Verslechtert praten en denken over teleurstelling de houding van de patiënt?

De auteurs van dit artikel stellen dat mensen niet alleen kennis van concrete zaken hebben, maar ook van meer abstracte concepten zoals hoop, boosheid, en vertrouwen. We weten de ander daarbij doorgaans denkt, voelt en doet en welke situaties het betreft. Het is interessant te weten hoe deze emotionele conceptuele kennis is gerepresenteerd. Recent stelt men dat ook conceptuele (abstracte) kennis gerepresenteerd wordt door het activeren van ervaringen die optraden tijdens de interactie met de objecten waar de kennis naar verwijst (Gallese & Lakoff, 2005). Dus kennis over emotionele concepten is dus niet alleen symbolisch gerepresenteerd (Fodro, 1975), en volledig losgekoppeld van wat we denken, voelen en doen als we een dergelijke emotie ervaren.  Integendeel, de emotionele beleving en de lichamelijke reacties zijn daadwerkelijk opgenomen in het abstracte concept van een bepaalde emotie. Kortom ook als men relatief theoretisch over een bepaalde emotie praat worden allerlei aspecten van die emotie weer oproepen. Conceptuele kennis wordt volgens Barsalou e.a. (2003) gevormd door het opslaan van de sensorische-, motorische- en introspectieve toestand die samen optreedt tijdens de ervaring van een gebeurtenis of interactie met een object. Deze toestand wordt weer gedeeltelijk opgeroepen (gesimuleerd) als mensen herinneringen op halen, of denken, praten of…